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本文来源:http://www.51notebook.com  发布日期:2019-01-29 浏览数:1128


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本报讯(记者陈香)全球销售3000万册,《纽约时报》重点推荐畅销书,美国作家、纽伯瑞大奖和华盛顿邮报儿童图书协会奖得主凯瑟琳拉丝基的《猫头鹰王国》系列,已由湖北少年儿童出版社引进,经过一年多精心制作,几易译者,最终定于9月2日推出该系列的前3本。同时,这3本书正由华纳兄弟制作成3D动画大片,定于2010年秋季黄金档全球公映,这也是华纳兄弟与美国学者出版社自《哈利波特》后的第二次联手。

  新年伊始,全国科技大会召开不久,《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》发表。中国科技界的重头节目紧锣密鼓。作为中国科技界的主力军之一——高等院校的科研人员都在关注这些信息,愿意在建设创新型国家的进程中有所贡献。日前记者就高校科技工作中的若干热点话题访问了教育部科技发展中心主任李志民博士。  记者(以下简称记):这些天高校的科研人员都在热议中央相继出台的一系列科技发展决策,都认为建设创新型国家这一长远目标提得好,提得及时。但也都认识到,我们离这一宏伟目标还有很大差距,还要做大量的工作,还要付出长期艰苦努力才能实现。  李志民(以下简称李):是这样的。改革开放以来,我国已经建立起了比较完整的学科布局,已经具备了一定的自主创新能力。但我们也要清醒地看到,我国整体创新能力较弱,经济高速增长主要由劳动密集型产业带动。全世界86的研发投入、90的发明专利都掌握在发达国家手里,我国科技进步对经济增长的贡献率还不高,我国科技创新能力建设可谓任重道远。再有,我们无论是科技队伍还是企业家、广大劳动者的观念意识,科技创新的环境建设,包括我们的相关政策、机制,我们的资源布局,都有很多不适应之处。为早日把我国建设成创新型国家,发展要提速,改革更要提速。  记:在建设创新型国家的进程中,大学的责任与义务是当仁不让的。这些年我国高等教育发展的势头强劲,高校科研力量的发展尤其显著,无论是队伍建设、条件改善,还是水平提升,对国家、社会的贡献都有很大进展。  李:高等学校特别是研究型大学,不仅是培养人才、传播知识的主要场所,也是进行科学研究与技术开发的重要基地,是原始性创新成果的重要源头和实现技术成果转移的生力军,已成为国家科技创新体系的重要组成部分,在全面建设创新型国家的伟大行动中,高校必将成为我国自主创新的强大力量,大有作为。  近年来,教育部着重规划并构建高校科技创新体系,包括科技创新基地建设、创新人才的培养和创新团队建设、重大科研项目的凝练和组织、科技创新环境的营造等。这些年国家对高校建设增加的投入都发挥了很大的作用,不仅教学环境得到了很大的改善,科研条件也得到了很大的提高。特别是“211工程”、“985工程”建设的实效更加明显。一些高校的合并也使得学校的实力增强,学科设置更加齐全,可以发挥学科综合优势。高校的任务不能仅仅是计划经济体制下的教育和培养人这样的单一责任。高校要以推动教学、科研和为社会服务的有效结合为目标,以不同层次高校分工协作为动力,以知识创新、传播和应用前后衔接、协同互动为中心,加强科技创新和创新人才培养能力的提高。高校科技创新体系正在形成。据统计,高校现有从事研究开发人员20.9万人,其中科学家和工程师19.4万人;拥有中国科学院、工程院两院院士712人,占我国两院院士总数一半左右;截至2004年年底,全国高校拥有专利2.2万件,其中发明专利1.2万件。

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自1993年在全国率先启动“高雅艺术进校园”活动以来,由上海市科教党委、市教委主办的这项活动已经步入了第15个年头,近200万人次大学生观看了由各类艺术院团表演的京剧、昆剧、话剧、歌剧、交响乐、民乐等高雅艺术近3200多场。

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除服务应届毕业生外,“就业小屋”还针对社区内千余名失业、无业人员开展上门心理体检、入户咨询等项目,同时印制5000份职业心理导报,宣传正确的就业观念,并与劳动部门联手开发岗位、提供技能培训。凉城街道表示,希望将“就业小屋”打造成社区就业平台,缓解因就业引发的各类家庭矛盾和社会问题。(通讯员梁萱见习记者朱珉迕)

筹备7年也是扩大国际视野的7年

安徽省决定用3年时间建设1308所乡镇留守流动儿童活动室,建立基本满足农村留守流动儿童课外学习和文化生活需求,设施较齐全、运转有效的活动阵地。留守流动儿童活动室用房依托乡镇综合文化站,不搞重复建设。以改善留守流动儿童校外活动阵地的条件为目标,添置少儿图书和体育活动器材。由乡镇党委或政府分管领导担任留守流动儿童活动室负责人,确定一名工作人员具体负责留守流动儿童活动室的管护、指导工作。乡镇妇联组建“爱心妈妈”等留守流动儿童活动室志愿者队伍,辅助乡镇开展关爱活动。

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相关人士表示,湖北省美术统考已相当成熟,今年的考生成绩分布与往年差不多,就是高分层略少。2009年、2010年,湖北省美术统考本科线上考生约占全体考生人数的七成左右,高职高专线上考生数约占全体考生数的86左右。按此比例,今年的美术统考分数线与往年相比不会有大的出入。2009年、2010年本科线为190分和192分;高职高专线为170分和172分。

 

 
 
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